Laminas Lenguaje

$12.000

Este juego estimula el desarrollo cerebral y el razonamiento del jugador, dándole la posibilidad de integrar el sistema visual con el sistema auditivo con el fin de lograr la ampliación del lenguaje.

El juego, mediante ejercicios para desarrollar los dos hemisferios cerebrales, introduce al niño al mundo del aprendizaje corporal y refuerza la lateralidad,

100 disponibles

Descripción

A CONSTRUIR CON EL LENGUAJE ,  Laminas .

A partir de 2 años de edad

MATERIAL

– Nueve láminas a color con ambientes del entorno familiares al niño. Finca, playa, montaña, ciudad, familia, aeropuerto, circo, zoológico y escuela.
– Por cada lamina 6 fichas con imágenes pertenecientes a cada lamina
– Fichas con palabras

HABILIDADES QUE SE DESARROLLAN

– Integración del equilibrio corporal con los sentidos.
– Integración sensorial, visual, auditiva y kinestésica.
– Adquisición de lenguaje oral.
– Manejo Adecuado de las imágenes mentales.
– Manejo de la creatividad.
– Afianzamiento de la memoria.
– Análisis gramatical.
– Motivación a la lectura.
– Ampliación de vocabulario.
– Mejoramiento de la comunicación del pequeño.
– Manejo adecuado de sustantivos, verbos, conectores y artículos entre otros que enriquecen el vocabulario del niño.
– Mejoramiento de las relaciones interpersonales, por el uso adecuado de la comunicación.

ACTIVIDADES

Mostrar a los pequeños las láminas de los diferentes ambientes y permitir que ellos manejen su creatividad relatando historias referentes a lo que observan.
– Con 5 elementos que han sido tomados al azar de cada uno de los ambientes permitir y motivar a los pequeños a relacionar elementos con las palabras que encuentran en las láminas de palabras.
– 2-3 años Descripción de lámina el cuidador nombra elementos y le pide al niño que los señale. Se aprovecha la fantasía para inventar historias.
– 3-4 años .Con las tarjetas se inventan historias y luego se relacionan con la lámina. Se utilizan las vocales y que las ubique en el objeto correspondiente Ejemplo avión empieza por a.
– 4-5 años se sacan 3-4 láminas con sus correspondientes graficas pequeñas y se le pide al niño que las relacione .Que el construya su propia historia si hay mas de un niño o con el cuidador pueden trabajar memoria mirándola por unos minutos y luego volteándola.
o Se le entrega las vocales y fonemas consonánticos para trabajar la percepción auditiva.
o Se sacan palabras monosílabas, bi-sílabas, tri-sílabas y se trabaja entonación. Ejemplo pe-lo-ta se dan tres palmadas.
o Se entregan las palabras y que la coloque con su correspondiente nombre.

– 5-6 años construcción de frase con las palabras que le dan. Análisis gramatical clasificación: Artículos, sustantivos, adjetivos, etc.
– Entonación con acentos. PELOTA.
– Memoria el niño deberá recordar los objetos o las acciones ejecutando una acción ejemplo saltando, jugando pelota.
– Se le entregan las palabras a las cuales le falta un fonema vocálico y el deberá completarlas, luego será consonantes y posteriormente final silábica.
– Se trabaja con el niño en la constricción de rimas y analogías, basados en los elementos que observa.
– Orientar a los niños para que ellos construyan frases ayudados de los elementos que les muestra el juego empleando artículos, verbos, conectores y sustantivos

Información adicional

Peso .60 kg
Dimensiones 21 × 19 × 2 cm
Características

EVALUACIÓN DE CLASIFICACIONES
Este ejercicio consiste en hacer clic en la respuesta "si" en el caso en que los dibujos que aparezcan pertenezcan a la misma categoría, y haciendo clic en la opción: “no”, si son de distintas categorías.
Haga clic por encima de los objetos y escuche su nombre.

NOCIONES INTUITIVAS

ESPACIALES
Adelante Atrás
Afuera Adentro

LONGITUD
Largo Corto

TAMAÑO
Grande Pequeño
Arriba Abajo

CANTIDAD
Muchos Pocos

OPUESTOS
Lleno Vació
Caliente Frío
Viejo Joven
En este módulo se hace una representación gráfica del concepto de los antónimos.
Haciendo clic en la flecha puedes variar la cantidad o magnitud.

INDUCCIÓN AL CONCEPTO DE CONJUNTOS POR LA CARACTERÍSTICA.

AMBIENTE ANIMAL
En este módulo, tres ambientes animales, se puede escuchar el sonido de cada animal al pasar el ratón por encima del mismo.

CLASIFICACIÓN DE CONCEPTOS

ANIMALES Y VIVIENDAS
Consiste en relacionar el animal con su vivienda.
Haciendo clic en el animal correspondiente, se supera el ejercicio

ANIMALES Y ANIMALES
Consiste en encontrar el animal de la misma especie que el que se
muestra en el costado izquierdo de la pantalla.
Haciendo clic en el animal de la misma especie se supera el ejercicio.

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